| 标题 |
 The effects of modeling‐based pedagogy on conceptual understanding, scientific reasoning skills, and attitudes towards science of English learners 模型教学法对英语学习者概念理解、科学推理能力和科学态度的影响
相关领域
数学教育
队列
科学教育
班级（哲学）
人口
心理学
教育学
社会学
计算机科学
医学
人口学
内科学
人工智能
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Science Education 作者：Kathy Malone 出版日期：2023-07-07 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
浮游
无极微光
Meyako
嘻嘻哈哈
quhayley
Criminology34
xxfsx
GingerF
Zx_1993
吴彦祖
avalanche
小青椒
殷勤的紫槐
风吹麦田
hucchongzi
风中冰香
Maestro_S
yznfly
Mic
iNk
彭于彦祖
一一
mashibeo
gengen
皖公网安备34019202002308
