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  The relationship between kindergarten teachers’ prosocial motivation and emotional support competence: the mediating role of a sense of professional mission and nonlinear moderating effect of teaching experience 幼儿教师亲社会动机与情绪支持能力的关系：专业使命感的中介作用与教学经验的非线性调节作用
相关领域
心理学
亲社会行为
能力（人力资源）
社会心理学
发展心理学
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期刊：BMC Psychology 作者：Yuanyuan Lin; Zhenyang Lin; Caiping Cai; Men Wei; Fajie Huang 出版日期：2025-07-07 |
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