Revealing the interplay of cognitive, meta-cognitive, and social processes in university students’ collaborative problem solving: a three-stage analytical framework

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标题	Revealing the interplay of cognitive, meta-cognitive, and social processes in university students’ collaborative problem solving: a three-stage analytical framework
网址	https://doi.org/10.1007/s11412-024-09429-0
DOI	10.1007/s11412-024-09429-0 doi
求助人	菠萝锤雪在 2026-09-21 21:09:46 发布自广东，悬赏 20 积分
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