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标题
Toward a framework that connects individual TPACK and collective TPACK: A systematic review of TPACK studies investigating teacher collaborative discourse in the learning by design process
建立一个连接个人TPACK和集体TPACK的框架：调查设计学习过程中教师合作话语的TPACK研究的系统综述
相关领域
过程（计算） 数学教育 计算机科学 心理学 教育学 程序设计语言
网址
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S036013152...
DOI
10.1016/j.compedu.2021.104238 doi
其它 期刊：Computers & Education
作者：Yi-Fen Yeh; Kennedy Kam Ho Chan; Ying-Shao Hsu
出版日期：2021-05-22
求助人
务实的易真 在 2025-07-27 23:26:41 发布自广东，悬赏 10 积分
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