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 Impacts of an augmented reality-based flipped learning guiding approach on students’ scientific project performance and perceptions 基于增强现实的翻转学习指导方法对学生科学项目表现和感知的影响
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期刊：Computers & Education 作者：Shao‐Chen Chang; Gwo‐Jen Hwang 出版日期：2018-06-15 |
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