Effects of generative artificial intelligence on higher-order thinking skills and artificial intelligence literacy in nursing undergraduates: A quasi-experimental study

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标题	Effects of generative artificial intelligence on higher-order thinking skills and artificial intelligence literacy in nursing undergraduates: A quasi-experimental study 相关领域生成语法订单（交换）心理学读写能力人工智能数学教育计算机科学教育学财务经济
网址	http://dx.doi.org/10.1016/j.nepr.2025.104549 AI链接 nih.govdoi.org
DOI	10.1016/j.nepr.2025.104549 doi
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