| 标题 |
 Chinese and US Middle-School Science Teachers' Autonomy, Motivation, and Instructional Practices 相关领域
自治
心理学
感知
课程
数学教育
探索性因素分析
样品（材料）
教育学
质量（理念）
探索性研究
科学教育
化学
发展心理学
心理测量学
社会学
政治学
人类学
神经科学
色谱法
认识论
哲学
法学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：International Journal of Science Education 作者：Laura Robertson; M. Gail Jones 出版日期：2013-05-20 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
Kao
Copyright
arniu2008
嘻嘻哈哈
OK
lili
迷人的天抒
sissiarno
学术文献互助
不潮薯饼
竹青
Criminology34
路豐遙
GingerF
乐空思
Raftaar
Nole
无情的聪健
haijun
LL
皖公网安备34019202002308
