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Life-long learning, conscientious disposition, and longitudinal measures of academic engagement in engineering design teamwork
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网址
https://doi.org/10.1016/j.lindif.2015.03.022
DOI
10.1016/j.lindif.2015.03.022 doi
其它 期刊：Learning and Individual Differences
作者：Tom O’Neill; Amanda Deacon; Nicole Larson; Genevieve Hoffart; Robert W. Brennan; et al
出版日期：2015-04-01
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羊1234 在 2026-01-28 09:23:45 发布自青海，悬赏 10 积分
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