Drivers, pedagogical uses, and barriers of teachers’ AI adoption: Cross-national evidence from TALIS 2024

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标题	Drivers, pedagogical uses, and barriers of teachers’ AI adoption: Cross-national evidence from TALIS 2024
网址	https://doi.org/10.1016/j.tate.2026.105595
DOI	10.1016/j.tate.2026.105595 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Yaxian Lei; Zhenjie Lu; Yunkai Deng 出版日期：2026
求助人	寒冷的断秋在 2026-05-14 11:23:07 发布自湖北，悬赏 10 积分
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