Exploring Chinese EFL teachers’ professional identity tensions in the senior high school context: A dissonance theory perspective

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标题	Exploring Chinese EFL teachers’ professional identity tensions in the senior high school context: A dissonance theory perspective
网址	http://dx.doi.org/10.30827/portalin.vi2023c.29633
DOI	10.30827/portalin.vi2023c.29633 doi
其它	期刊：Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras 作者：MINGQIONG PAN; ROBERT KIRKPATRICK 出版日期：2023-12-22
求助人	Kepler 在 2026-07-08 21:59:36 发布自浙江，悬赏 10 积分
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