Negotiating understanding, control, and authorship: L2 learners’ experiences with AI-assisted paraphrasing in academic writing

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标题	Negotiating understanding, control, and authorship: L2 learners’ experiences with AI-assisted paraphrasing in academic writing
网址	https://doi.org/10.1016/j.jeap.2025.101591
DOI	10.1016/j.jeap.2025.101591 doi
其它	期刊：Journal of English for Academic Purposes 作者：Jian Xu; Yao Zheng 出版日期：2025-10-18
求助人	gjww 在 2026-07-05 19:42:07 发布自江苏，悬赏 10 积分
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