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标题
Transformative moderation: Self‐control redefines the relationship between social media usage perception and academic burnout among high‐achieving adolescents
网址
https://bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/b...
DOI
10.1111/bjep.70083 doi
其它 期刊：British Journal of Educational Psychology
作者：Jianyang Zhang
出版日期：2026-04-07
求助人
xuexi6657 在 2026-08-24 17:56:46 发布自江苏，悬赏 10 积分
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