The impact of multimodal GenAI-Integrated instruction on EFL learners’ speaking proficiency, motivation, and well-being: a mixed-effects modeling approach - 科研通

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标题	The impact of multimodal GenAI-Integrated instruction on EFL learners’ speaking proficiency, motivation, and well-being: a mixed-effects modeling approach
网址	https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/17501229.2026.27...
DOI	10.1080/17501229.2026.2706630 doi
其它	期刊：Innovation in Language Learning and Teaching 作者：Xiaozhou Chen; Yanyan Li 出版日期：2026-07-29
求助人	forever 在 2026-08-25 23:54:43 发布自马来西亚，悬赏 30 积分
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