标题 |
![]() 教育学校的制度分离:理解空间在普通教育和特殊教育教师培训中的作用
相关领域
凭据
空格(标点符号)
特殊教育
教师准备
关系(数据库)
数学教育
功能(生物学)
教育学
通识教育
教师教育
分离(统计)
社会学
心理学
政治学
计算机科学
法学
机器学习
操作系统
生物
进化生物学
数据库
|
网址 | |
DOI | |
其它 |
期刊:Teaching and Teacher Education 作者:Kathryn Young 出版日期:2010-11-10 |
求助人 | |
下载 | |
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|