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 Socioeconomic status moderates the relationship between growth mindset and learning in mathematics and science: Evidence from PISA 2018 Philippine data 社会经济地位调节成长心态与数学和科学学习之间的关系：来自PISA 2018菲律宾数据的证据
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期刊：International Journal of School & Educational Psychology 作者：Allan B. I. Bernardo 出版日期：2020-12-02 |
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