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  The Effect of the Integration of Metacognitive and Motivation Scaffolding Through a Pedagogical Agent on Self- and Co-Regulation Learning 通过教学代理整合元认知和动机支架对自我和共同调节学习的影响
相关领域
元认知
自主学习
计算机科学
过程（计算）
知识管理
数学教育
情感（语言学）
主动学习（机器学习）
定性性质
心理学
人工智能
认知
机器学习
沟通
神经科学
操作系统
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