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标题
Fostering Teacher Vitality Through Student Care: A Mixed Methods Study of The Demoralized Teacher
通过学生关怀培养教师活力——失意教师的混合方法研究
网址
https://digitalcommons.bard.edu/senproj_s2023/131
DOI
暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
求助人
lineix 在 2025-04-17 15:56:23 发布自浙江，悬赏 10 积分
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  • 6个月前，求助关闭

    科研通管家 科研通管家 机器人 关闭了本次求助。

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  • 6个月前

    lineix lineix Lv1 求助人 发起了本次求助

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