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 Individual Differences in Second Language Listening: Examining the Role of Knowledge, Metacognitive Awareness, Memory, and Attention 考察学校氛围、教师热情和元认知对EFL环境中工作投入的多方面影响：数字民族志的混合方法
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10.1007/s11409-025-09423-3
Doi
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期刊：Language Learning 作者：Matthew P. Wallace 出版日期：2020-07-08 |
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(2025-6-4)
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