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标题
Teacher-student relationship as a protective factor for socioeconomic status, students’ self-efficacy and achievement: a multilevel moderated mediation analysis
师生关系作为社会经济地位、学生自我效能感和成就的保护因素：一项多水平调节中介分析
相关领域
社会经济地位 调解 心理学 多级模型 结构方程建模 班级（哲学） 数学教育 学业成绩 多级建模 发展心理学 数学 统计 人口学 社会学 政治学 法学 人口 计算机科学 人工智能
网址
https://doi.org/10.1007/s12144-021-01598-7
DOI
10.1007/s12144-021-01598-7 doi
其它 期刊：Current Psychology
作者：Hongyun Liu; Qimeng Liu; Xiaofeng Du; Jian Liu; Cathy Ka Weng Hoi; et al
出版日期：2021-04-02
求助人
ccm 在 2025-12-28 23:45:48 发布自重庆，悬赏 10 积分
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