Fostering creativity in formal schooling: A systematic review of explicit and implicit interventions for young learners

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标题	Fostering creativity in formal schooling: A systematic review of explicit and implicit interventions for young learners
网址	https://doi.org/10.1016/j.edurev.2026.100784
DOI	10.1016/j.edurev.2026.100784 doi
其它	期刊：Educational Research Review 作者：Xiaojing Gu; Simone M. Ritter; Frédérique Frossard; Lieke van den Boom; Lea R. Delfmann; et al 出版日期：2026-04-10
求助人	KK 在 2026-07-24 00:17:44 发布自浙江，悬赏 10 积分
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