A critique of modern education's approach to interpreting suffering based on Nietzsche's philosophy and the educational value of self-affirmation

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标题	A critique of modern education's approach to interpreting suffering based on Nietzsche's philosophy and the educational value of self-affirmation
网址	http://dx.doi.org/10.22918/pesk.43.3.202509.83
DOI	10.22918/pesk.43.3.202509.83 doi
求助人	江米条在 2026-05-17 11:33:50 发布自河北，悬赏 20 积分
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