Understanding the moderating role of school achievement level between growth mindsets, engagement and achievement in students’ English learning

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标题	[高分] Understanding the moderating role of school achievement level between growth mindsets, engagement and achievement in students’ English learning
网址	https://doi.org/10.1515/iral-2025-0010
DOI	10.1515/iral-2025-0010 doi
其它	期刊：International Review of Applied Linguistics in Language Teaching 作者：Honggang Liu; Xu Wang 出版日期：2025-09-25
求助人	Gaoyuanhong666 在 2026-09-29 10:46:23 发布自辽宁，悬赏 50 积分
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