The Impact of Informal Digital Learning of English (IDLE) on EFL Learners’ Engagement: Mediating Roles of Flow, Online Self-Efficacy, and Behavioral Intention

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标题	The Impact of Informal Digital Learning of English (IDLE) on EFL Learners’ Engagement: Mediating Roles of Flow, Online Self-Efficacy, and Behavioral Intention
网址	https://www.mdpi.com/2076-328X/15/7/851/pdf
DOI	10.3390/bs15070851 doi
其它	期刊：Behavioral Sciences 作者：Fang Fang; Yaru Meng; Lingjie Tang; Yu Cui 出版日期：2025-06-24
求助人	我能发top蛤在 2026-01-21 14:50:25 发布自山东，悬赏 10 积分
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