| 标题 |
 From virtual assistant to writing mentor: Exploring the impact of a ChatGPT-based writing instruction protocol on EFL teachers’ self-efficacy and learners’ writing skill 从虚拟助手到写作导师——ChatGPT写作教学协议对英语教师自我效能感和学习者写作技能的影响
相关领域
心理学
数学教育
协议（科学）
教育学
教学方法
医学
替代医学
病理
|
| 网址 | |
| DOI |
暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
|
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
CR7
鸣笛
coolkid
aldehyde
无敌暴龙战神
XCL
热心市民小红花
HEIKU
WANG
OCDer
彭于彦祖
从容芮
iNk
Grayball
yznfly
子车茗
天使小五哥
小仙女
晕乎乎的每一天
SYLH
皖公网安备34019202002308
