How rural school teachers can support the learning adjustment of left‐behind children under the ‘double‐reduction’ policy

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标题	How rural school teachers can support the learning adjustment of left‐behind children under the ‘double‐reduction’ policy
网址	http://dx.doi.org/10.1002/fer3.31
DOI	10.1002/fer3.31 doi
其它	期刊：Future in Educational Research 作者：Xuedi Pi; Jianping Huang; Jiong Niu 出版日期：2024-04-25
求助人	chenchen 在 2026-07-05 00:40:32 发布自陕西，悬赏 10 积分
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