Investigation of the moderation effect of gender and study level on the acceptance and use of generative AI by higher education students: Comparative evidence from Poland and Egypt - 科研通

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标题	Investigation of the moderation effect of gender and study level on the acceptance and use of generative AI by higher education students: Comparative evidence from Poland and Egypt
网址	https://doi.org/10.1111/bjet.13425
DOI	10.1111/bjet.13425 doi
其它	期刊：British Journal of Educational Technology 作者：Artur Strzelecki; Sara ElArabawy 出版日期：2024-01-04
求助人	暂未成功人士在 2026-08-29 16:33:38 发布自中国，悬赏 10 积分
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