Differentiated instruction in rural Chinese schools: unlocking the synergistic effects of teacher leadership, professional learning communities and teacher self-efficacy

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标题	Differentiated instruction in rural Chinese schools: unlocking the synergistic effects of teacher leadership, professional learning communities and teacher self-efficacy
网址	http://dx.doi.org/10.1108/jpcc-05-2025-0048
DOI	10.1108/jpcc-05-2025-0048 doi
其它	期刊：Journal of Professional Capital and Community 作者：Shuo Wang; Lei Mee Thien; Dandan Zhang 出版日期：2026-07-29
求助人	寒冷的断秋在 2026-08-25 10:49:59 发布自湖北，悬赏 10 积分
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