| 标题 |
Comparing Peer Feedback and Generative Artificial Intelligence Feedback in Japanese English as a Foreign Language Speaking Context: Impacts on Motivation, Engagement, and Writing Self‐Efficacy 相关领域
心理学
生成语法
纠正性反馈
感知
同行反馈
英语作为外语
外语
第二语言习得
认知
理想(伦理)
社会心理学
语言习得
第二语言
第二语言写作
出国留学
学生参与度
高等教育
教育学
英语
同行评估
公立大学
同伴学习
定性研究
公开演讲
生成模型
第一语言
数学教育
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊:International Journal of Applied Linguistics 作者:Jerry Huang; Atsushi Mizumoto; Yung Lin Huang 出版日期:2025-10-09 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时,文件已从服务器自动删除,无法下载。 |
|
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)