Systematic review and meta-analysis of educational approaches to reduce cognitive biases among students

已完结

文献求助详情

标题	Systematic review and meta-analysis of educational approaches to reduce cognitive biases among students 减少学生认知偏差的教育方法的系统综述和荟萃分析相关领域荟萃分析认知心理学认知心理学应用心理学医学精神科内科学
网址	http://dx.doi.org/10.1038/s41562-025-02253-y
DOI	10.1038/s41562-025-02253-y doi
求助人	000 在 2025-09-11 08:53:24 发布自湖南，悬赏 10 积分
下载	该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。
	温馨提示：该文献已被科研通学术中心收录，前往查看科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。

上个求助

下个求助

提交工单

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

站在巨人的肩膀上，才更有可能跳的更远

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

2025年影响因子查询已上线 (2025-6-18)

更新

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 过段时间完成签到，获得积分10

2秒前; dadadaniu完成签到，获得积分10

3秒前; 萌小鱼完成签到，获得积分10

3秒前; 科研通AI5的应助被么么蛋采纳，获得10

5秒前; ding上传了应助文件

6秒前; 自觉画笔完成签到，获得积分10

7秒前; 研友_VZG7GZ上传了应助文件

8秒前; 科研通AI6的应助被沉静代芹采纳，获得10

8秒前; lc完成签到，获得积分20

8秒前; 斯文败类的应助被nn采纳，获得10

10秒前; crazy发布了新的文献求助10

10秒前; 科研通AI2S的应助被刘旭采纳，获得10

10秒前; 量子星尘发布了新的文献求助10

11秒前; wanci上传了应助文件

11秒前; 浮游上传了应助文件

11秒前; 有魅力的臻完成签到，获得积分10

11秒前; cc发布了新的文献求助10

13秒前; 田様的应助被阿才不是阿财采纳，获得10

13秒前; 大模型的应助被单薄的醉蓝采纳，获得10

14秒前; tuanheqi上传了应助文件

14秒前; 清欢渡Hertz发布了新的文献求助10

16秒前; 科研通AI5上传了应助文件

17秒前; 刘威完成签到，获得积分10

17秒前; 科研通AI2S的应助被邢遇采纳，获得10

19秒前; 研友_r8YKvn完成签到，获得积分10

19秒前; 跳跃的语柔完成签到，获得积分10

20秒前; 思源上传了应助文件

21秒前; 么么蛋发布了新的文献求助10

22秒前; 深情安青上传了应助文件

23秒前; 酷波er上传了应助文件

23秒前; 量子星尘发布了新的文献求助10

23秒前; 他们叫我张国荣完成签到，获得积分10

24秒前; 活力的兔子关注了科研通微信公众号

25秒前; 可爱的函函上传了应助文件

25秒前; 云遮月的应助被陈文娜采纳，获得10

26秒前; Shu舒完成签到，获得积分10

26秒前; 香菜大王发布了新的文献求助10

26秒前; 田様上传了应助文件

26秒前; 科研通AI2S上传了应助文件

28秒前; Orange的应助被双双采纳，获得10

28秒前