| 标题 |
Curriculum and national identity: Evidence from the 1997 curriculum reform in Taiwan 相关领域
课程
身份(音乐)
回归不连续设计
独立性(概率论)
透视图(图形)
阅读(过程)
政治
心理学
国家认同
数学教育
性别研究
社会学
社会心理学
教育学
政治学
计算机科学
数学
医学
声学
统计
物理
病理
人工智能
法学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊:Journal of Development Economics 作者:Wei-Lin Chen; Ming‐Jen Lin; Tzu‐Ting Yang 出版日期:2023-03-06 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时,文件已从服务器自动删除,无法下载。 |
|
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)