Descriptive writing using generative AI as a cognitive scaffold in the metaverse environment: university students’ perceptions, learning engagement, and performance

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标题	Descriptive writing using generative AI as a cognitive scaffold in the metaverse environment: university students’ perceptions, learning engagement, and performance
网址	https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/01443410.2025.25...
DOI	10.1080/01443410.2025.2568189 doi
其它	期刊：Educational Psychology 作者：Jiaoyang Ding; Yanjie Song 出版日期：2025-10-09
求助人	KuangHS 在 2026-09-13 16:30:21 发布自江西，悬赏 30 积分
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