| 标题 |
 Peer-Mediated Instruction and Intervention to Support the Academic Achievement of Secondary Students with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review of the Literature 同伴介导的指导和干预对自闭症谱系障碍中学生学业成就的支持：文献的系统综述
相关领域
自闭症谱系障碍
心理干预
包裹体（矿物）
心理学
干预（咨询）
学业成绩
同行评审
自闭症
系统回顾
任务（项目管理）
医学教育
数学教育
发展心理学
梅德林
医学
社会心理学
精神科
管理
政治学
法学
经济
|
| 网址 | |
| DOI |
暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
|
| 求助人 | |
| 下载 | 暂无链接，等待应助者上传 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
SYLH
昏睡的蟠桃
YamDaamCaa
pluto
猪猪hero
ED
shinysparrow
yar
dong
Rondab
Singularity
smottom
Bio
热心市民小红花
请叫我风吹麦浪
iNk
eric888
pcr163
练习时长两年半
诸葛带你做分析_yorfir
皖公网安备34019202002308
