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Navigating inclusive education in mainstream primary schools: a phenomenological study of teachers’ perceptions and experiences
主流小学全纳教育的导航:教师感知和经验的现象学研究
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主流 感知 教育学 主流化 解释现象学分析 现象学(哲学) 定性研究 包裹体(矿物) 社会学 小学教育 心理学 数学教育 特殊教育 政治学 性别研究 社会科学 认识论 哲学 神经科学 法学
网址
DOI
10.1080/13603116.2025.2459719 doi
其它 期刊:International Journal of Inclusive Education
作者:Robert M. White; Graeme Fletcher
出版日期:2025-02-07
求助人
秋日繁星 在 2025-12-25 17:44:44 发布自陕西,悬赏 30 积分
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