Applying the stimulus-organism-behavior-consequence framework to examine the relationship between intention, usage and recommendation of ChatGPT in higher education

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标题	Applying the stimulus-organism-behavior-consequence framework to examine the relationship between intention, usage and recommendation of ChatGPT in higher education 相关领域有机体心理学刺激（心理学）社会心理学认知心理学生物古生物学
网址	https://doi.org/10.1108/ijem-09-2023-0463
DOI	10.1108/ijem-09-2023-0463 doi
其它	期刊：International Journal of Educational Management 作者：Mohammad Islam Biswas; Md. Shamim Talukder; Yasheng Chen 出版日期：2025-02-02
求助人	帕尼尼在 2026-01-14 13:13:10 发布自中国，悬赏 10 积分
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