| 标题 |
 On the Impact of Curriculum-Embedded Formative Assessment on Learning: A Collaboration between Curriculum and Assessment Developers 相关领域
形成性评价
终结性评价
课程
数学教育
立法
功能（生物学）
心理学
医学教育
教育学
政治学
医学
法学
生物
进化生物学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Applied Measurement in Education 作者：Richard J. Shavelson; Donald B. Young; Carlos C. Ayala; Paul R. Brandon; Erin Marie Furtak; et al 出版日期：2008-09-30 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人或该文件上传人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
null
酸味yjm
吃葡萄不吐葡萄皮
忧心的曼凝
Nole
学霸业
GingerF
luli
Criminology34
俊逸的映易
Gp1983
369ninja
VDC
MchemG
auqkhter
无极微光
YUYU
v0id
kento
OK
皖公网安备34019202002308
