| 标题 |
 Becoming a teacher in the era of AI: A multiple-case study of pre-service teachers’ investment in AI-facilitated learning-to-teach practices 成为人工智能时代的教师：职前教师对人工智能促进的学到教实践投资的多个案例研究
相关领域
投资（军事）
数学教育
服务（商务）
服务学习
心理学
计算机科学
教育学
业务
政治学
营销
法学
政治
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
Zoo
Meyako
不配.
子车茗
eric888
期待未来的自己
LaTeXer
风清扬
null
非而者厚
ccm
圆锥香蕉
xzy998
pluto
小青椒
CAOHOU
pcr163
七月流火
核桃
ldkl
皖公网安备34019202002308
