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 The Contribution of Teacher Self‐Efficacy, Resilience and Emotion Regulation to Teachers' Well‐Being: Technology‐Enhanced Teaching Context 教师自我效能、弹性和情绪调节对教师幸福感的贡献：技术增强的教学情境
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期刊：European Journal of Education 作者：Lihua Lu; Wang Cui-ying; Yunsong Wang 出版日期：2024-09-25 |
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