Fostering, Tailoring, Negotiating: The Complexities of Collaborative Coaching in Schools Under Pressure to Improve

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标题	Fostering, Tailoring, Negotiating: The Complexities of Collaborative Coaching in Schools Under Pressure to Improve 培养、定制、协商：面临改进压力的学校协作辅导的复杂性相关领域指导谈判能力建设问责工作（物理）教育学定性研究心理学教师领导定性性质公共关系数学教育政治学社会学工程类教育领导计算机科学机械工程社会科学机器学习法学心理治疗师
网址	https://doi.org/10.3102/0013189x231187372
DOI	10.3102/0013189x231187372 doi
其它	期刊：Educational Researcher 作者：Hayley Weddle; Marie Lockton; Amanda Datnow 出版日期：2023-08-07
求助人	各个器官在 2025-06-19 19:54:13 发布自贵州，悬赏 10 积分
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