Using mastery learning theory to develop task-centered hands-on STEM learning of Arduino-based educational robotics: psychomotor performance and perception by a convergent parallel mixed method

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标题	Using mastery learning theory to develop task-centered hands-on STEM learning of Arduino-based educational robotics: psychomotor performance and perception by a convergent parallel mixed method 利用掌握学习理论开发基于Arduino的教育机器人的以任务为中心的动手STEM学习：通过收敛并行混合方法研究精神运动性能和感知相关领域精神运动学习感知机器人学人工智能任务（项目管理）数学教育样品（材料）心理学计算机科学机器人工程类神经科学色谱法系统工程认知化学
网址	https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1741400
DOI	10.1080/10494820.2020.1741400 doi
其它	期刊：Interactive Learning Environments 作者：Chi‐Cheng Chang; Yiching Chen 出版日期：2020-03-27
求助人	花痴的灵雁在 2025-12-26 17:51:30 发布自重庆，悬赏 30 积分
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