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 From virtual assistant to writing mentor: Exploring the impact of a ChatGPT-based writing instruction protocol on EFL teachers’ self-efficacy and learners’ writing skill 相关领域
心理学
数学教育
协议（科学）
教育学
教学方法
医学
病理
替代医学
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| 网址 |
求助人暂未提供
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| DOI |
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| 其它 | Ghafouri, M., Hassaskhah, J., & Mahdavi-Zafarghandi, A. (2024). From virtual assistant to writing mentor: Exploring the impact of a ChatGPT-based writing instruction protocol on EFL teachers’ self-efficacy and learners’ writing skill. Language Teaching Research, 13621688241239764. |
| 求助人 | |
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