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标题
Social Intervention for Adolescents With Autism and Significant Intellectual Disability: Initial Efficacy of Reciprocal Imitation Training
自闭症和显著智力残疾青少年的社会干预：互惠模仿训练的初步疗效
相关领域
自闭症 模仿 心理学 智力残疾 发展心理学 干预（咨询） 共同注意 社交技能 心理干预 多基线设计 互惠的 社会关系 临床心理学 精神科 社会心理学 哲学 语言学
网址
https://doi.org/10.1352/1944-7558-188.4.247
AI链接 nih.govdoi.org
DOI
10.1352/1944-7558-188.4.247 doi
其它 期刊：American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities
作者：Brooke Ingersoll; Katherine M. Walton; Danielle Carlsen; Theresa Hamlin
出版日期：2013-07-01
求助人
专注的水云 在 2025-08-28 18:11:37 发布自四川，悬赏 10 积分
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