Immersive virtual reality increases liking but not learning with a science simulation and generative learning strategies promote learning in immersive virtual reality

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标题	Immersive virtual reality increases liking but not learning with a science simulation and generative learning strategies promote learning in immersive virtual reality 沉浸式虚拟现实通过科学模拟和生成学习策略促进学习相关领域虚拟现实心理学教学模拟科学学习生成语法生成模型人机交互计算机科学教育技术数学教育科学教育人工智能
网址	https://doi.org/10.1037/edu0000473
DOI	10.1037/edu0000473 doi
其它	期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Guido Makransky; Niels K. Andreasen; Sarune Baceviciute; Richard E. Mayer 出版日期：2020-03-19
求助人	比大王在 2025-10-31 04:41:18 发布自韩国，悬赏 30 积分
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