A Mixed-Methods Study of a Poster Presentation Activity, Students’ Science Identity, and Science Communication Self-Efficacy in Face-To-Face Teaching Conditions

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标题	A Mixed-Methods Study of a Poster Presentation Activity, Students’ Science Identity, and Science Communication Self-Efficacy in Face-To-Face Teaching Conditions
网址	https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/0047231X.2024.23...
DOI	10.1080/0047231x.2024.2338694 doi
其它	期刊：Journal of College Science Teaching 作者：E. Austin Leone; Donald P. French 出版日期：2024-04-26
求助人	高贵宛海在 2026-04-27 16:22:35 发布自湖北，悬赏 30 积分
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