Revisiting the research on teachers’ emotion regulation: A systematic review and future directions

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标题	Revisiting the research on teachers’ emotion regulation: A systematic review and future directions
网址	http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2025.102615
DOI	10.1016/j.ijer.2025.102615 doi
求助人	精神状态良好在 2026-11-04 10:59:52 发布自山东，悬赏 10 积分
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