Promoting Positive Youth Development Through School-Based Social and Emotional Learning Interventions: A Meta-Analysis of Follow-Up Effects

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标题	Promoting Positive Youth Development Through School-Based Social and Emotional Learning Interventions: A Meta-Analysis of Follow-Up Effects
网址	https://doi.org/10.1111/cdev.12864
DOI	10.1111/cdev.12864 doi
其它	期刊：Child Development 作者：Rebecca D. Taylor; Eva Oberle; Joseph A. Durlak; Roger P. Weissberg 出版日期：2017-07-01
求助人	zik 在 2026-07-18 16:04:58 发布自伊朗，悬赏 10 积分
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