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 Computational thinking through embodied learning: a comparison of mixed-reality and unplugged activities 通过具身学习的计算思维：混合现实和不插电活动的比较
相关领域
具身认知
计算思维
计算机科学
数学教育
混合现实
教育技术
人机交互
多元方法论
教育学
心理学
增强现实
人工智能
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期刊：Journal of Research on Technology in Education 作者：Kyungbin Kwon; Hyojung Kim; Keunjae Kim; Miran Seo; Thomas Brush 出版日期：2025-04-21 |
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