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The influence of perceived teacher and peer support on student engagement in physical education of Chinese middle school students: mediating role of academic self-efficacy and positive emotions
教师和同伴支持对中学生体育参与的影响学业自我效能感和积极情绪的中介作用
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心理学 学生参与度 调解 自我效能感 同行支持 学业成绩 社会心理学 发展心理学 数学教育 政治学 精神科 法学
网址
https://doi.org/10.1007/s12144-023-05200-0
DOI
10.1007/s12144-023-05200-0 doi
其它 期刊：Current Psychology
作者：Ting Zhang; Jun Zhao; Bo Shen
出版日期：2023-09-15
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哈哈 在 2025-05-10 17:58:24 发布自韩国，悬赏 10 积分
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