Do Active Learning Models Differ? Examining of PBL, Cooperative Learning and Critical Thinking on Social Studies Outcomes

已完结

文献求助详情

标题	Do Active Learning Models Differ? Examining of PBL, Cooperative Learning and Critical Thinking on Social Studies Outcomes
网址	http://dx.doi.org/10.46245/ijorer.vi.1515
DOI	10.46245/ijorer.vi.1515 doi
其它	期刊：IJORER : International Journal of Recent Educational Research 作者：Iman Sampurna; Asep Muhyidin; Lukman Nulhakim 出版日期：2026-08-14
求助人	瘦瘦大米在 2026-10-06 16:09:27 发布自黑龙江，悬赏 10 积分
下载	求助已完成，仅限求助人或该文件上传人下载。

上个求助

下个求助

提交工单

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

科研通，破除各种障碍，优化资源分配，让科研信息充分流通

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

⚡ 2026年影响因子、分区 已更新！ (2026-6-17)

更新

📰 新增『新锐期刊分区』 (2026-3-24)

更新

💬 新增更精细的自定义提醒设置 (2026-1-4)

新增

🕒 每天60秒读懂世界·精选全球要闻 (2026-1-2)

新增

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: CodeCraft的应助被wenwen流采纳，获得10

1秒前; 喜悦夏寒完成签到，获得积分10

1秒前; LucyMartinez发布了新的文献求助10

1秒前; 所所的应助被柴拾一采纳，获得10

3秒前; 随风逐梦完成签到，获得积分10

5秒前; 希望天下0贩的0上传了应助文件

6秒前; 慕青上传了应助文件

8秒前; 凯凯完成签到，获得积分10

8秒前; guxi完成签到，获得积分10

8秒前; 东山发布了新的文献求助10

10秒前; jwh111完成签到，获得积分10

10秒前; CodeCraft上传了应助文件

12秒前; CipherSage的应助被嘚嘚采纳，获得10

12秒前; sophi699发布了新的文献求助30

12秒前; 战斗暴龙兽发布了新的文献求助10

13秒前; 蓝天上传了应助文件

13秒前; 凯凯发布了新的文献求助30

13秒前; jwh111发布了新的文献求助10

13秒前; 一颗苹果完成签到，获得积分10

14秒前; 科研通AI6.4的应助被不安的败采纳，获得10

15秒前; 科研通AI6.4上传了应助文件

15秒前; 激动的一曲完成签到，获得积分10

16秒前; 共享精神上传了应助文件

16秒前; 顾矜上传了应助文件

16秒前; 可爱的函函上传了应助文件

17秒前; 怕黑的盼烟发布了新的文献求助10

17秒前; NexusExplorer的应助被缥缈熊猫采纳，获得10

17秒前; 小林完成签到，获得积分0

19秒前; 科研通AI6.4上传了应助文件

20秒前; 百星完成签到，获得积分10

20秒前; 秋风的应助被Beryl采纳，获得10

20秒前; JohnRyan发布了新的文献求助10

20秒前; 热态发布了新的文献求助10

20秒前; 靳靳靳完成签到，获得积分10

21秒前; 顺利班完成签到，获得积分20

21秒前; xhm发布了新的文献求助10

22秒前; Akim的应助被沸沸采纳，获得10

22秒前; 芝麻是什么味道发布了新的文献求助10

22秒前; 星辰大海的应助被英勇的思真采纳，获得50

23秒前; 桐桐上传了应助文件

23秒前