Effects of private tutoring intervention on students’ academic achievement: A systematic review based on a three-level meta-analysis model and robust variance estimation method

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标题	Effects of private tutoring intervention on students’ academic achievement: A systematic review based on a three-level meta-analysis model and robust variance estimation method 相关领域荟萃分析心理学差异（会计）出版偏见方差分析估计统计数学教育临床心理学计量经济学医学数学内科学工程类业务会计系统工程
网址	https://doi.org/10.1016/j.ijer.2022.101949
DOI	10.1016/j.ijer.2022.101949 doi
其它	期刊：International Journal of Educational Research 作者：Enming Zhang; Yunyun Liu 出版日期：2022-01-01
求助人	拔丝香芋在 2025-10-21 11:23:48 发布自天津，悬赏 10 积分
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