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  Advancing equitable access to high quality early childhood education through a trauma- and resilience-informed community schools approach 相关领域
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期刊：Early Childhood Research Quarterly 作者：Patricia Z. Tan; Hilary Aralis; Roya Ijadi‐Maghsoodi; Evelyn N. Wang; Sheryl Kataoka; et al 出版日期：2024-01-01 |
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